Ulike arbeidsmåter i KRLE

Arbeidsmåter og lesestrategier som er kjekke å bruke i KRLE:

VØL-skjema
(dette tar en skoletime, men det motivere og engasjerer elevene veldig!):

Klassesamtale (kan bruke en collage om emnet som utgangspunkt). Hva kan elevene fra før? Relatere til egne erfaringer.
Lage en felles plakat med:
Hva VET  vi?
Alle elevene kan få en postit-lapp og tenkeskrive hva de vet og deretter hva de ønsker å vite.
Lage en plakat med: Hva ØNSKER vi å finne ut av?

Utgangsbillett

Fem minutter før timen er ferdig, får elevene en postit-lapp der de skal "tenkeskrive" på oppdrag, f.eks. Skriv en ting du lærte i denne timen.
Ev. relatere til egen hverdag: Hvor har du lyst til å reise? (etter  ha snakka om pilgrimsreiser)
Ev. startsetning: "Jeg har lært at..."

Leveres til læreren før man går ut til friminutt. Tegnet på at du er klar til å komme fram, er øyekontakt.

Lage liten bok 
(Etikk og moral, Anne Franks Dagbok)

Brette et A4-ark i fire, klippe opp i kantene, sette hull og tre en tråd gjennom. Lage forside og ulike arbeidssider etter modell fra lærerens bok (eks. på power point).

Nøkkelord eller tankekart

• Skrive nøkkelord som liste eller tankekart. Skriver felles på tavla eller hver og en på postit-lapp først.
• Kan brukes både før emnet, underveis i emnet og etter emnet for å oppsummere.

• Nøkkelorda kan også skrives inn i et letekryss, fyll ut med andre bokstaver til slutt og la naboen løse oppgaven din. 

• Nøkkelorda kan også brukes til å lage kryssord på kryss og tvers, med utgangspunkt i ett kodeord. 

Høytlesing lærer eller elever

• Elever som har lyst til å lese, leser høyt. Stoppe etter hvert avsnitt. Repetere og tenke etter. Lærer eller en annen elev kan oppsummere avsnittet med egne ord.

• ev. stoppe og velge et eller to nøkkelord fra avsnittet.

• Den som leser, stopper ved enkelte ord i teksten, som så leses av hele klassen i kor. Dette får alle mer våkne og oppmerksomme!

• En elev leser, neste elev stiller et spørsmål til avsnitte, en tredje elev svarer på spørsmålet.

Vingebok (leksibok/lap book)

Lage interaktiv bok om emnet (hinduismen).

BISON-blikk
bilder, innledning, siste avsnitt, overskrifter, nye ord

Vanskelige ord/nye ord 

• 
  
• Lete etter nye ord i teksten før vi leser. Forklare. 
• Lære å dele nye ord opp i mindre deler. 
• Repetere ved å si dem i kor. 
• Klappe nye ord. 
• Huske nye ord til de skal gå ut. 
• Leke med nye ord med å lage tegn til dem (eks. jødedommen)

Lage film

Elevene tegner tegninger fra ulike deler av en historie. Vi leser inn hver vår setning om historien og lager film.

Lage tegneserie

Elevene lager tegneserie om en historie.

Lage plakat eller bok på data om en religion

For andre eller tredje klasse. Da må de skrive enkelt og godt forklart og ha bilder om emnet.